Výsledky hledání pro výraz: pes

14.19.23 Kapesníky, šátky, šály, přehozy, vázanky, kravaty, rukavice a ostatní oděvní doplňky; části oděvů a oděvních doplňků z textilních materiálů, jiné než pletené nebo háčkované, j. n.

14.19.23 / 141923 Kapesníky, šátky, šály, přehozy, vázanky, kravaty, rukavice a ostatní oděvní doplňky; části oděvů a oděvních doplňků z textilních materiálů, jiné než pletené nebo háčkované, j. n.

ZT:

– výrobu obuvi z textilních vláken bez podrážek

6213 20 00

6213 90 00

6214 10 00

6214 20 00

6214 30 00

6214 40 00

6214 90 00

6215 10 00

6215 20 00

6215 90 00

6216 00 00

6217 10 00

6217 90 00

 

85.41.13 Služby v oblasti postsekundárního neterciárního odborného vzdělávání, poskytované on-line

85.41.13 / 854113 Služby v oblasti postsekundárního neterciárního odborného vzdělávání, poskytované on-line

Z:
-vzdělávací služby on-line (úroveň ISCED 4), které jsou studentům poskytovány po dokončení vyššího
sekundárního vzdělání, ale nemohou být považovány za terciární vzdělání, protože obsahově nejsou tyto
programy pokročilejší než programy vyššího sekundárního vzdělávání. Jsou to buď krátké odborné
programy, které uvádějí studenty na trh práce, nebo programy rozsáhlé teoretické výuky konkrétně
zaměřené na přípravu studentů na vstup do terciárního vzdělávání v případech, kdy jejich předcházející
učební plán – kurikulum (na úrovni 3, výše) neobsahoval prvky nezbytné k tomu, aby mohli vstoupit do
terciárních vzdělávacích programů. Služby této subkategorie pokrývají vzdělávání, které připravuje účastníky
pro přímý vstup do konkrétních povolání bez dalšího zaškolování. Úspěšné dokončení těchto programů vede
k získání odborné kvalifikace odpovídající trhu práce

 

85.41.14 Ostatní služby v oblasti postsekundárního neterciárního odborného vzdělávání

85.41.14 / 854114 Ostatní služby v oblasti postsekundárního neterciárního odborného vzdělávání

Z:
– ostatní vzdělávací služby (úroveň ISCED 4), které jsou studentům poskytovány po dokončení vyššího
sekundárního vzdělání, ale nemohou být považovány za terciární vzdělání, protože obsahově nejsou tyto
programy pokročilejší než programy vyššího sekundárního vzdělávání. Jsou to buď krátké odborné
programy, které uvádějí studenty na trh práce, nebo programy rozsáhlé teoretické výuky konkrétně
zaměřené na přípravu studentů na vstup do terciárního vzdělávání v případech, kdy jejich předcházející
učební plán – kurikulum (na úrovni 3, výše) neobsahoval prvky nezbytné k tomu, aby mohli vstoupit do
terciárních vzdělávacích programů. Služby této subkategorie pokrývají vzdělávání, které připravuje účastníky
pro přímý vstup do konkrétních povolání bez dalšího zaškolování. Úspěšné dokončení těchto programů vede
k získání odborné kvalifikace odpovídající trhu práce